Minggu Pertama (Senin – Sabtu, 15-20 Juli 2024)

1.

Senin,

15 Juli 2024

07.00-10.00 WIB

Pengenalan Dewan Guru dan Warga Sekolah.

• Penyambutan peserta didik baru
• Persiapan dan absensi peserta didik baru
• Pembukaan kegiatan MPLS oleh Kepala Sekolah
• Pemasangan atribut secara simbolis (bisa berupa pemasangan topi, ID card, atau dasi)
• Sambutan dari perwakilan orang tua
• Perkenalan guru kelas dan warga sekolah oleh Kepala Sekolah
• Menyanyikan lagu “Hari Pertama  Sekolah” bersama-sama
• Ice breaking “Tangan ke atas”

• Kepala Sekolah
• Dewan guru
• Orang tua/wali peserta didik kelas 1
• Guru Kelas 1

• Dilaksanakan di halaman sekolah
• Video lagu “Hari Pertama Sekolah” https://www.youtube.com/watch?v=QaY66OTny_g
• Video lagu “Tangan ke Atas”

https://youtu.be/MvF5ryoqnFo?si=AeyPSwMqSxVGvwhp

• Contoh ID Card bagi peserta didik

https://www.canva.com/design/DAGJPMqeAng/a-JPh_OJaYU2iO2gyD6ZUw/edit?utm_content=DAGJPMqeAng&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

2.

Selasa,

16-7-2024

07.00-10.00 WIB

Pengenalan diri, lingkungan sekolah, dan sarana prasarana.

• Persiapan, absensi
• Senam pagi
• Pengenalan dengan kelas dan alat-alat belajar
• Perkenalan diri dan latihan konsentrasi melalui lempar tangkap bola secara melingkar
• Ice breaking tepuk semangat
• Mengajak peserta didik untuk berkeliling ke seluruh area sekolah melalui permainan jelajah lingkungan

• Guru PJOK
• Guru Kelas

• Dilaksanakan di lingkungan sekolah
• Cara bermain jelajah lingkungan:
  1. 1. 1. Guru menyiapkan gambar-gambar bentuk geometri (segitiga, lingkaran, persegi) dengan warna yang beragam yang ditempelkan di tiap area sekolah (misalnya toilet, tempat cuci tangan, kantin, halaman sekolah, perpustakaan, dan lainnya)
        2. Guru kemudian menginstruksikan peserta didik untuk berkumpul di area dengan kode bentuk dan warna (misalnya, bentuk segitiga biru ditempelkan di tempat cuci tangan).
        3. Sambil peserta didik mencari area tersebut dan berkumpul, guru akan menjelaskan fungsi area tersebut dan cara menggunakannya. Contohnya, area tempat cuci tangan, guru menjelaskan cara, manfaat, dan mengajak peserta didik berbaris antri untuk mencuci tangan bergantian. Begitu pula dengan area fasilitas lainnya
• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

3.

Rabu,

17-7-2024

07.00-10.00 WIB

Pengenalan Tata Tertib, Peraturan Sekolah, dan pembentukan kesepakatan kelas.

• Persiapan, absensi
• Senam pagi
• Pengenalan visi dan motto sekolah
• Pengenalan aturan kelas dan tata  tertib sekolah
• Game Tata Tertib
• Pembentukan kesepakatan kelas dengan mengajak peserta didik untuk menyepakati kesepakatan yang dibangun, lalu ditulis dan digambar oleh guru pada kertas besar yang dapat diberi cap tangan oleh peserta didik yang menyetujuinya

• Guru PJOK
• Guru Kelas

• Dilaksanakan di kelas masing- masing
• Cara bermain Game Tata Tertib:

1.  Peserta didik baru duduk pada barisan dengan tertib dengan membawa papan bergambar jempol dan silang

2.  Guru mempraktikkan contoh tata tertib di sekolah dengan cara yang sederhana dan seru, contohnya : satu guru memperagakan membuang sampah dimana-mana, kemudian satu guru memperagakan membuang sampah pada tempat sampah.

3. Peserta didik mengangkat papan sesuai dengan yang dilihat, jika itu boleh dilakukan peserta didik mengangkat papan jempol, jika tidak boleh maka mengangkat papan bergambar silang.

• Media papan bergambar jempol dan silang

https://www.canva.com/design/DAGHgvpEvsQ/kBL4zdh7sbwPn28p0JBHDQ/edit?utm_content=DAGHgvpEvsQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

4.

Kamis,

18-7-2024

07.00-10.00 WIB

Pengenalan Ekstrakurikuler di Sekolah.

• Senam pagi
• Pembiasaan penanaman karakter (berbaris, hormat bendera, mengucapkan Pancasila, menyanyikan lagu Indonesia Raya, Janji Murid, dan berdoa)
• Absensi
• Pengenalan ekstrakurikuler yang ada di sekolah (bisa secara langsung atau melalui pemutaran video)
• Ice breaking lagu “Tangan Diputar-putar”
• Unjuk bakat peserta didik baru
• Asesmen diagnostik non kognitif berjudul DIRIKU

• Guru PJOK
• Koordinator ekstra
• Guru Kelas

• Dilaksanakan di halaman sekolah dan ruang kelas
• Video lagu “Tangan Diputar-putar” https://youtu.be/g9T7qfPKJeQ?si=mxipTcbaYF-YoTBu
• Lembar Asesmen Diagnostik Non Kognitif

https://www.canva.com/design/DAGJPMh9e8g/yOrMBU4my5XepE6wH8u1Qg/edit?utm_content=DAGJPMh9e8g&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

5.

Jumat,

19-7-2024

07.00-09.30 WIB

Pengenalan Kegiatan Keagamaan di Sekolah.

• Persiapan, absensi
• Kegiatan keagamaan (istighosah/sholat dhuha/pembacaan yasin tahlil/dll)
• Amal Jumat
• Penerapan asesmen awal fondasi nilai agama dan budi pekerti melalui mata pelajaran Pendidikan Agama (berdoa sebelum belajar, materi huruf hijaiyah dan surat Al Fatihah bagi agama Islam)

• Guru Kelas
• Guru PAI

• Dilaksanakan di halaman sekolah/mushola
• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

6.

Sabtu,

20-7-2024

07.00-09.30 WIB

Pengenalan Program Sehari Berbahasa Jawa dan Gerakan Sekolah Sehat

• Senam pagi “Sekolah Sehat”
• Flashmob “Blitar Kawentar”
• Pembiasaan penanaman karakter (berbaris menggunakan aba-aba bahasa Jawa, hormat bendera, mengucapkan Pancasila, menyanyikan lagu Indonesia Raya, Janji Murid, dan berdoa)
• Persiapan, absensi
• Sarapan pagi dengan makan bekal makanan sehat
• Pembiasaan Sabtu Bersih
• Penanaman karakter PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat) dengan membuang sampah terpilah dan penerapan 7 langkah cuci tangan
• Penerapan asesmen awal fondasi keterampilan motorik dan perawatan diri melalui mata pelajaran PJOK (cara mencuci tangan, koordinasi gerak tubuh seimbang, tahu mana barang miliknya dan membereskan tas sendiri)

• Guru Kelas
• Guru PJOK

• Dilaksanakan di halaman sekolah, ruang kelas
• Video tutorial Senam “Sekolah Sehat”

https://youtu.be/gl56oxJOWVo?si=gXBo7KU4c6-uPDnD

• Falshmob “Blitar Kawentar”

https://youtu.be/xLYrGnVEtHE?si=C9kSOtUg_p76tNIq

• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

Minggu Kedua (Senin – Sabtu, 22-27 Juli 2024)

7.

Senin,

22-7-2024

07.00-10.00 WIB

Pembiasaan 5 S dan pengenalan etika berkomunikasi

• Upacara Bendera
• Persiapan, absensi
• Ice breaking tepuk “Kalau Kau Suka Hati”
• Bermain peran pembiasaan 5S
• Lagu 4 kata ajaib
• Penerapan asesmen awal fondasi keterampilan sosial dan bahasa melalui mata pelajaran Pendidikan Pancasila (pembiasaan 5 S, mengucapkan tolong, maaf, dan terima kasih)

• Guru Kelas

• Dilaksanakan di halaman sekolah dan ruang kelas
• Video lagu “4 kata ajaib”

https://youtu.be/wl5UiqZtEWU?si=8qvGtF4elsD9R-Lf

• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

8.

Selasa,

23-7-2024

07.00-10.00 WIB

Pengenalan empati dan kematangan emosi

• Senam pagi
• Pembiasaan penanaman karakter (berbaris, hormat bendera, mengucapkan Pancasila, menyanyikan lagu Indonesia Raya, Janji Murid, dan berdoa)
• Persiapan, absensi
• Ice breaking tepuk “Love”
• Menyimak cerita “Kenapa Rere Sedih”
• Menggambar dan mewarnai ekspresi wajah melalui emoticon
• Penerapan asesmen awal fondasi kematangan emosi melalui mata pelajaran Seni Budaya (menunggu dan mempertahankan perhatian melalui mewarnai dan menggunting garis)

• Guru Kelas

• Dilaksanakan di halaman sekolah dan ruang kelas
• Tepuk Love

https://youtube.com/shorts/I5AaycBhNww?si=YCkjn4nDq7qb1ZTe

• Cerita “Kenapa Rere Sedih”

https://repositori.kemdikbud.go.id/24211/1/19-Kenapa%20Rere%20Sedih.pdf

• Lembar mewarnai dan menggunting garis

https://www.canva.com/design/DAGJPb58zW8/0ZUdve9Ecol6hzcRJ1rRTw/edit?utm_content=DAGJPb58zW8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

9.

Rabu,

24-7-2024

07.00-10.00 WIB

Pengenalan cara belajar efektif

• Senam pagi
• Pembiasaan penanaman karakter (berbaris, hormat bendera, mengucapkan Pancasila, menyanyikan lagu Indonesia Raya, Janji Murid, dan berdoa)
• Persiapan, absensi
• Ice breaking tepuk “ABDG (Aku Belajar/Bermain dengan Gembira)”
• Menulis huruf abjad melalui media tepung atau pasir yang ada dalam wadah plastik
• Menebali huruf dan membaca suku kata
• Penerapan asesmen awal fondasi pemaknaan terhadap belajar positif melalui mata pelajaran Bahasa Indonesia (berbagi cerita pengalaman tentang sekolah yang baru)

• Guru Kelas

• Dilaksanakan di halaman sekolah dan ruang kelas
• Tepuk ABDG

https://youtu.be/KHChats4AJw?si=b7GFna3pyRaQNh3S

• Pengayaan untuk praktik pembelajaran Literasi Kelas Awal untuk Guru

https://drive.google.com/file/d/19SFGt8D2N6U-u-mHEJFoOX1UjtJJ36D7/view

• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

10.

Kamis,

25-7-2024

07.00-10.00 WIB

Pembelajaran literasi dan numerasi

• Senam pagi
• Pembiasaan penanaman karakter (berbaris, hormat bendera, mengucapkan Pancasila, menyanyikan lagu Indonesia Raya, Janji Murid, dan berdoa)
• Persiapan, absensi
• Ice breaking lagu “1234”
• Menyimak kembali cerita “Kenapa Rere Sedih” dan membilang jumlah benda yang ada di dalam cerita (jumlah balon, jumlah orang, dll.)
• Penerapan asesmen awal fondasi kematangan kognitif untuk mengikuti kegiatan pembelajaran (membilang jumlah benda, menulis angka, konsep waktu)

• Guru Kelas

• Dilaksanakan di halaman sekolah dan ruang kelas
• Lagu “1234”

https://youtu.be/TNNZxHu4Is0?si=GHfIaM5jsCeiqX4e

• Cerita “Kenapa Rere Sedih”

https://repositori.kemdikbud.go.id/24211/1/19-Kenapa%20Rere%20Sedih.pdf

• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

11.

Jumat,

26-7-2024

07.00-09.30 WIB

Merangkai Garis, Bentuk, dan Warna Menjadi Bermakna

• Persiapan, absensi
• Kegiatan keagamaan (istighosah/sholat dhuha/pembacaan yasin tahlil/dll)
• Amal Jumat
• Permainan lompat bentuk menggunakan banner
• Merekonstruksi garis, bentuk dan warna benda-benda yang berada di lingkungan sekitar sekolah/rumah.
• Menyebutkan benda-benda lain yang terdiri dari garis, bentuk dan warna yang memiliki makna
• Menggambar garis, bentuk dan warna benda-benda yang berada di sekitar sekolah/rumah atau berdasarkan imajinasi peserta didik.

• Guru PAI
• Guru Kelas

• Dilaksanakan di halaman sekolah/mushola/ruang kelas
• Banner lompat bentuk

https://www.canva.com/design/DAGG41zoESY/bHMuqZzqu0io7tUMAo7ttw/edit?utm_content=DAGG41zoESY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

• Cara bermain lompat bentuk menggunakan banner

1. Guru menyiapkan media bermain lompatan bentuk berupa “banner bentuk”,

2. Peserta didik mendengarkan instruksi dari guru, peserta didik membentuk dua barisan yaitu barisan laki-laki dan barisan perempuan. peserta didik bermain lompatan secara bergiliran, jika guru mengatakan salah satu bentuk misalnya “segitiga” maka peserta didik lompat pada gambar segitiga dan seterusnya, di akhir lompatan setiap peserta didik harus tos bersama guru

• Modul Merangkai Garis, Bentuk, dan Warna

https://drive.google.com/file/d/1fJhKJvQ2fhoppoyNgnntmcj39kvkBSVc/view

• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

12.

Sabtu,

27-7-2024

07.00-09.30 WIB

Penutupan MPLS

• Senam pagi “Sekolah Sehat”
• Flashmob “Blitar Kawentar”
• Pembiasaan penanaman karakter (berbaris menggunakan aba-aba bahasa Jawa, hormat bendera, mengucapkan Pancasila, menyanyikan lagu Indonesia Raya, Janji Murid, dan berdoa)
• Persiapan, absensi
• Sarapan pagi dengan makal bekan makanan sehat
• Pembagian jadwal pelajaran, pembentukan pengurus kelas, dan pemberian reward
• Parenting (Narasumber dari luar, pembentukan paguyupan, penandatanganan surat pernyataan)

• Guru Kelas
• Guru PJOK
• Narasumber

• Dilaksanakan di halaman sekolah, ruang kelas
• Video tutorial Senam “Sekolah Sehat”

https://youtu.be/gl56oxJOWVo?si=gXBo7KU4c6-uPDnD

• Falshmob “Blitar Kawentar”

https://youtu.be/xLYrGnVEtHE?si=C9kSOtUg_p76tNIq

• Kegiatan Parenting dilaksanakan di Aula SDN 1 Sananwetan
• Melakukan refleksi kegiatan yang dialami hari ini dan menginformasikan kegiatan pada hari berikutnya

Aspek kemampuan

fase fondasi yang akan diamati

Contoh perilaku kemampuan fase fondasi yang perlu diamati

Rancangan kegiatan

Catatan/Hasil Asesmen Awal

Rancangan Kegiatan

Pembelajaran ke depan perlu mempertimbangkan

Mengenal nilai agama dan budi pekerti

• Mengenal konsep Tuhan YME dan mengetahui kegiatan ibadah sesuai dengan agama atau kepercayaan-Nya.

• Bersedia menjalin interaksi dengan teman sebayanya

• Membaca doa sebelum belajar, menyebutkan huruf hijaiyah dan surat Al Fatihah  (bagi muslim)

• Membentuk kelompok kecil (3-4 anak)